「乐子一则」和家里亲戚讨论小学生二道杠的问题

今天是周五，我这边的学校大致上也开学了。今天我从我亲戚那边得知一个特别无语的消息：因为现在不让小学生公开上培训班了，因此很多好的初中就开始“看重”孩子的其他方面的履历了，这其中，是不是班干部也就成为很重要的标杆。这学期是秋季学期，理论上同学们升入新的年级，需要重新委任班干部，但考虑到这种情况，我的亲戚说，几乎所有稍微有门路的家长，都打破头的来找老师，有的是不分青红皂白就强行塞你一盒月饼，有的干脆托了同事，甚至领道来说这个事情，反正目的就是疯狂竞争这个“二道杠”的位置。

据我亲戚说，考虑到目前的问题，常规的班委会有班长一人，副班长一人，宣传委，体委，学习委，劳动委，文艺委各一人，外加组织委，监察委以后还不够，因此，各位班主任们目前正在挖空心思，拼命扩编各种二道杠，既不能违反sx队的规定，又不能欺瞒学生家长（有的得罪不起），还不能被领道批，因此各个班级出现了各种奇特的任命方式。主要有几种：

1.唐朝模式：有的班级老师大笔一挥，居然想到了“同少先队二道杠，参知班务”的模式，传统的班委需要全班同学开班会推举产生，这个方式直接由班主任老师开会宣布委任，产生的班委不承担具体职务，但是职级上属于“二道杠”，而因为委任权限完全在班主任手上，因此随时可以罢免，他们考虑让孩子干一个学期，期末就找理由把孩子罢免，因此可以一年委任好几批。

2.宋朝模式：有的班级老师干脆来了一个“学习委员兼职语文课代表”，“学习委员兼职第一组组长”，把一道杠的职务，全部加上班委的二道杠虚职，以至于一个班上出现好几个学习委员，像负责值日生的小组长统一委任为“劳动委员，主管第二组”，权限没有变化，但是可以戴二道杠，学生开心，家长满意，但是实际上班上的职务格局没有任何变化。至于班委会产生的班干部，则统一不授予其他职务，而课代表的职务也下放，管早读的同学是“语文课代表，主管早读领读”，真正的语文课代表则为“学习委员兼语文课代表”，这样把当不了一道杠的人授予一道杠，就腾出二道杠的位置。

3.明朝模式：有的班主任因感觉班长一职竞争极度激烈（主要是家长关注），于是乎废除了班长，副班长的职务，班级不设班长，美其名曰设立“值日班长”，负责当天的领流动红旗的礼仪性工作。

因此，班委里面只留下若干班委，班委成员一律交给学习成绩好的同学，真正老师的心腹是语文，数学，英语三科的课代表，班级春游，秋游，期末考试期间自习的事情，均由老师通过三个课代表向同学传达。其中，三科的课代表分别兼职宣传委员，学习委员和文艺委员，但不具体负责任何实务，实际工作再由另外的学习委，文艺委员完成。班级没有班长，语文课代表相当于事实上的班长，但是他本身没有这个名分，其账面职务只是一个“宣传委员”，这波老师赢麻。

4.珉锅模式：有的老师认为，只有开班会决定的一道杠，二道杠才是“真班干部”，类似“铨叙军衔”

（虽然班主任老师未必知道这个名称），因此班会上只统一决定一道杠，二道杠人选，不确认其具体职务，这些人哪怕只做个小组长，也是二道杠，而出于照顾被“打招呼”过的学生，则临时授予他们“相当于二道杠”的“职务军衔”，如以组织春游为契机，授予一名同学“春游男生/女生总队，二道杠队长”，虽然这个同学没有在班委会上出线，但是这个职务本身职级上相当于二道杠，因此他可以佩戴二道杠，再比如“某正能量文艺汇演 二道杠总负责”，即年末学校合唱大赛，其总负责就相当于二道杠。虽然理论上说项目结束了这些职务也取消，但是实际上没人管这些，于是乎这些孩子可以继续佩戴二道杠且被众人默认。

我已经非常蚌埠住了。