中职学生

高考

不过还好，走老爷其实没有胆敢僭越西方，多吃蛋糕的心思，也算是你球不幸中的万幸吧

感觉中专还是类似冲刺班更抢手

这下人类利益大于阶级利益了

但这篇文章的结论应该是，真正的核心因素不是基础的社会保障，或者人的思想观念，而是cn经济要像🇩🇪经济那样能给社会提供足够多的技工岗位（或者说经济结构需要教育部门给经济输送足够多的技工人才），而不是现在cn经济的这种基本只需要低端重复廉价劳动力岗位这种情形

转载，出处见图。
有一点说的还是很对，中职学生的出路不在于教育资源，而在于产业现状。

只要cn还是国际指定廉价劳动力神国，整个问题还是不会有任何改变

想起来我初中的时候有些同学家长有传阴谋论说，我市整个市只有四家普高但有一大堆职校，这是市政府为了经济发展牺牲市民的阴谋balabala
我初中同学也确实有很多非常努力非常勤奋的同学最终就是没考上普高
内卷就一直摆在那里，又有什么办法呢

看到一半的时候在想，也许在这种教育内搞半工半读，确实会比全日制教育要实际一些？

我也看了这篇，最后这位学生真的太令人感慨了，有天赋、肯努力又足够幸运碰到了领路人，但是觉醒是不可逆的这一点也很痛苦。教育的目的太过功利了。在没做好基础生存保障、群众基础还是“工作就是分三六九等的 人就是分三六九等的”的情况下谈🇩🇪教育模式真的很好笑。。

其实荒诞的是职高的学生们都知道“工匠”之说的荒诞，却还有局外人认真的相信。

我这边普高/职高五五开，但是结果就是分数段在1w到2w区间的高中只有五分之一的本科率；相对的，前1w的学校本科率都在八九成；2w到3w就惨不忍睹了。

没有德国的底子学德国模式，到头来就是德国男足与契丹男足的差距。

我大专（共富省）毕业前，学校就办了本专业第一期半工半读班级，不过也许是因为这个专业设备不贵或者更新频率不高的原因吧

我心善，看不得这些。

那肯定啊，要不你组怎么说cn人里比辶更反动的还有不少呢

最终还是要面对这个问题，就是不管是普高还是职高，中职还是高职，大专还是本科
毕业了最终还是要面对就业的
而cn经济能够提供的“体面工作”就只有那么少 廉价劳动力工作始终那么多
在教育阶段不管你怎么分流，是5：5还是1：9还是2：8，把本科改名高等专科还是把专科改名职业本科，都不会影响最后的结果，真正的分流在就业那等着你呢

又一次吃瓜吃到我头上了，伦教离我大约5分钟车程

其实我的想象里，搞半工半读起码能让学校教的内容离实际工作内容更接近一些，不会出现汽修上课教的车型和工作中实际上要修的车型差非常大这种情况？

其实我佬怀疑这会加大压迫，中专逼着进厂，劳动力受到资方和学校为代表小赵势力双重挤压，最终导致如前几日那位在“实习”中手受伤的学生一样的维权难，又或者是被高强度工作害到自尽的另一位学生之故事。

这就要抢西方的产业，要入关了（）

那确实

那还是请廉价劳动力神国守好自己的本分吧（冷漠）

投资者大爹投资者大爹投资者大爹

这下high华了

这下高华了

有点审美疲劳了……
社会学的研究近几年天天产出这玩意，感觉都没什么用。唤起什么呢

认识几个高职领导，跟文章描述的差不多，学生很混，教学很水，进厂才能学到有用的东西，定期请一些行业大牛走穴撑场面，跟文章不同的是有上进心的学生也不会把心思放在本专业上，升本考研，副业（直播，v商），flj，上进的反而更不想当宫酱

别装傻了
最后肯定和旧日帝一样，嘴上说要入的是英米鬼畜白人殖民者的关，手上实际上先打的是朝鲜cn东南亚福尔摩沙黄种人同胞

我觉得教育目的太功利了是原因，所以严格执行普高分离也算是供给侧改革了

不觉得西方会干等着第三世界做产业升级，毕竟🎂就这么多，有人想多吃，就要打破当前局势。

半工半读模式上限低，而且由于没有劳动保障，会变成camp

首先你这个“第三世界”自己得有产业升级的意愿。

确实
工厂老板可没打算让你“半读”只盯得上那个“半工”
反正全读还是半读还是根本不读，简单重复劳动的廉价劳动力岗其实都能胜任

是决定因素之一吧
当然neko的决定权也是很重要的

想到我在印尼碰见的向导跟我说一天打三份工，不过他们有个信仰作为精神寄托。如果无法改变生活现状，至少精神状态也能好一些，不至于活的像行尸走肉。梁博士也是做了一些类似的事情吧。

辶起码肩负了给地球其他地区提供廉价劳动力的国际责任
而反动的cn人可是真的企图剥削压榨印度日韩东南亚无辜的无产阶级的

农村的表妹读中学的时候，老师直说读高中没用让他们读职高…怀疑收钱了

这下保皇（西方）派了

呃呃，🐴主义者至少要有“物质决定意识”的认知，群众这种反应仅仅是对现状的真实反应而已

更深一步的研究都被辶限制了，没办法的办法

你是说高考冲刺班，还是文中这种“珠宝实验班”？

最近我也老在想，纯粹从个体私利角度讲，普通家庭教育子女不能太开明，在家习惯了平等是受不了社会上的尊卑秩序的，普通家庭又撑不起孩子脱离社会常规的发展路线
此文最后那位学生，他爹叫他放弃那些思想，怕他不适应社会，也是出于这种小家庭立场下的利弊权衡

你这话给我的感觉就是国外的无产阶级才是无产阶级，国内的无产阶级就只是廉价劳动力，是正当的代价。

据我所见，我这边上不去高中但是又要高考的都分流去私校了……

产学研脱节的问题说明现在的教育对于校领导老师来说是太功利了，但对于广大学生是太不功利了，应该再功利一些才好。学点功利的（对就业对真正工作有用的）比学点“不功利”的（经典校领导刷政绩专用内容之博雅教育素质教育大佬讲坛），哪个造成了学校学的内容和工作实际内容完全脱节的问题很显然

正是因为这一点才不幸的

经济基础决定上层建筑
依靠廉价劳动力挣钱的经济状况不变，赵老爷在教育制度层面再怎么微操也都是无效操作

相比之下还是世界和平更重要一些

真能想通社会秩序并接受自己的现状可能会搏一下打开新天地的，也不会浑浑噩噩的活。

笑喷了

波薩達斯！波薩達斯！波薩達斯！波薩達斯！波薩達斯！波薩達斯！波薩達斯！

看来你已经认定了契丹的无产阶级没有主导自身命运的可能。

当年社会主义的计划经济经互会让你加入你不加
现在被资本主义的WTO搞得欲仙欲死想来也算是报应不爽罢

您佬是否应该岁静两天降降魔怔……？

是否加入经互会是契丹无产阶级能决定的事情吗？

我也不是鼓吹非要从中二选一个不那么臭的
但是相比之下谁更反动的判断还是要有的

或者说shzy官僚们的决定权也是很重要的