我把我中学毕业那年我班主任留下来的“纪念贺卡”找出来了，打算退给他本人

从文化象征的角度来说，这东西非常像明清的“师生名帖”。

我思前想后，觉得一切的事情从他那年强留我在理科班开始，如果没有他留我在理科班，事情会变成完全不一样的样子。

有人会问我：“你既然不喜欢这些事情，那你把这个贺卡烧了，撕了或者扔掉不就得了”，那你们就不理解这个动作的政治逻辑了。

撕掉一张贺卡需要一分钟，但是我需要充分利用这张贺卡进行尽可能大的动作，尽可能的拦炒我的同学圈，而且在教师节或者新年那天对他公开进行这项动作，可以起到极大的刺激效果。

这个事情的目的，就是进行理工科的“法理脱退”，只有能通过激进动作，最大程度的拦炒为有生之年遇到过的所有理工科同学，作战目的就达到一半。这其中，最重点的节目效果就是：能逼得他亲口说出来“你不是我的学生”，我就满意了。

按照正常思维逻辑，强国的高中生，不是文科生就是理科生，艺术和体育特长生除外。如果他公开宣布不承认我是他的学生，那就相当于把我从他教过的理工科学生里面除名，那我就不算理科生，那从法理上就相当于文科生，因为不是理科生，那显然就是文科生。

这招还有一个作用，就是以外御内，通过把文章在外部做起来，最后把事情引回家庭内部，为后续行动做好必要准备。

当然了，如果有人问我这是谁教我这么做的，我都得在现实生活中一口咬定：

这是弗兰克扬教我的。

现在这个社会，尤其是年轻社会，要是有人自我介绍说自己是理工科的，基本和承认自己是“阿其那”和“赛斯黑”差不多了。理科相当于“阿奇那”，工科相当于“赛斯黑”，因为历史上八爷比九爷智商更高一点，九爷大局观不行，只能出一点小微操。

我就不相信了，TB还能退货呢，这个名帖我退不回去。

学理工科的不一定都是人渣，但是就我这么多年的经历来看，我身边学理工科的都是人渣，一等一的人渣，烂货，拆拦污，巴子，臭老九。

我最大的误判就是居然没有早点离开ZG理工科这个大染缸。

理工科甚至可以认为是把我搞得精神失衡的一个重要诱因。